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今天考試的曲目是《Unfettered Tango》(不被約束的探戈)。前面一切順利可就在演奏馬上就要結束時“啪”的一聲右手中指與無名指之間的琴槌斷掉了。

“臥槽?真就這麼倒黴嗎?”要知道馬林巴的琴槌是非常有韌性的,而且這首曲子也不像《醉劍.竹林》那種有邊擊的曲目。

雖然在心裡又把舊神全家問候了一遍,但是他手上依舊沒有停下來,然而就在此時葉竹雨卻“拉”了他一把。

首先她加大了鋼琴的音量,緊接著她改變了右手的和絃轉而開始演奏主旋律,就這樣她巧妙用鋼琴地填上了因任隨風少了琴琴槌而無法演奏的音符。

平日裡專業考試時由於時間和精力有限,在絕大多數情況下一個學生並不會完整地演奏一首曲子。

通常演奏到三分之一時就會被老師喊停,尤其是在自己的老師察覺到自己的學生即將出現失誤的時候。

而這次全場的專業老師們都聚精會神地盯著他們,關聞西也並沒有因為任隨風的失誤而叫停演奏。

演奏完,在場所有的專業老師都不由主地點了點頭,他們都在心中想一個問題:“如果自己或者自己的學生遇到這種事會處理的更好啊?”

而答案是必然不能,因為通常在演奏中遇到這種問題樂手普遍採取的是“混”過去的策略。

學音樂的學生通常都有一個毛病,遇到困難的地方他們會不自覺的加快速度試圖矇混過關。

所以大多數人在演奏時出現失誤都會不自覺地的加快速度,這樣會導致彈伴奏的人也接連出現失誤。

最終就會導致整首曲子呈現出“災難現場”的場景,而任隨風臨危不亂穩定住了速度。

葉竹雨也是在察覺到問題之後立刻就改變了策略接過了演奏主旋律的角色。

他們兩個人的這種處理方式最後呈現出來的結果如果放在舞臺上的話壓根不會有人覺得這是失誤而是對曲目的一種改編。

“好!不錯!小葉啊!你這水平真好,下次打擊樂系要請外援的時候我可就找你了啊!你今天這個表現必須得讓任隨風給你加錢了。”

聽到這話,任隨風一頭黑線然後轉過頭用了一個一言難盡的表情看向了自己的專業老師關聞西。

看到任隨風這種表情,葉竹雨決定給他上點眼藥。

“啊?我沒收他錢啊!而且他平日裡還天天嘰嘰歪歪嫌這嫌那的,下次我才不給他彈了!”葉竹雨睜大了眼睛一副受盡委屈的表情。

接下來的十幾分鍾裡,任隨風遭受到了關聞西和其他專業老師的口誅筆伐和輪番教訓。

更可氣的是關聞西竟然以“態度問題”猛批了他一頓,並且要求他好好給葉竹雨道歉並且接受她的處罰。

離開考場,剛一出門2號樓的大門,葉竹雨轉頭就對著任隨風比了一個“Yeah!”的手勢。

吃了幾天癟的任隨風也真是一陣無奈,“大姐!咱就不能和平分手麼?最後一天還要告狀麼?”

“呵呵!小任子,你可真沒良心啊!我今天救了你兩次,你就這種態度?”葉竹雨笑著眯起眼然後搖了搖頭一副真心餵了狗的無奈表情。

這句話反倒是點醒了任隨風,回憶了一下運氣下降的這段時間好像只有和葉竹雨在一起的時候每次都能化險為夷。

難道她真是天命之子?被上天眷顧的人?想到這裡任隨風馬上換了一副諂媚的表情。

“哪有哪有!雨姐,我真心覺得你應該就是我命中的救星了!走走走!後門我請客,吃完飯麻煩您一件事唄?”

轉眼間,兩人回到了任隨風的家裡,他從揹包裡掏出了500張彩票讓葉竹雨幫忙核對幾天前開獎的號碼。

看到一