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路老師剛踏入學校的那一刻信心飽滿，尤其是看著學生們成績一天比一天好，他的內心比任何人都激動。但是有一天，旁邊一位老師無心的話，卻深深刺痛了這位少年的心，他只是無意間說了句，“我們這兩個班這次考得不錯啊，聽說普通班都好過實驗班了，”龐老師聽後很不以為然，“哼，那有什麼好的，無非是學生們能抄罷了，都拿著手機搜答案，能不考好嘛，你動腦子想一想，普通班怎麼可能好過實驗班。”說的路老師無言以對，因為路老師心裡清楚的很，他知道學生們的水平，這次成績水份確實很大。但是說歸說，打那以後，路老師就像洩了氣的氣球一樣，沒有了動力。學生們也是勢利眼，短時間，學生們還對路老師有一絲敬畏，可是時間一長，路老師的職業倦怠漸漸的被學生們發現，甚至於讓學生們感到厭惡。在路老師的課上，就有一些學生公然反對他的意見，甚至和他頂撞都變成了家常便飯，路老師清楚的知道，教師的威嚴是何等的重要，可是面對如洪水般不學習的學生，他也是愛莫能助。他想盡了一切辦法想挽回他在學生們心中失去的威嚴，可是時間不等人啊，人的印象一旦固定下來，總是難以抹去，漸漸地，路老師磨平了自已的脾氣，磨平了自已作為老師最後的尊嚴。他成了一個“教書匠”，準確的來說，他成為了一個讓學生們肆意宰割的牲畜，取笑玩樂的小丑。路老師想過放棄，可他又怎肯輕易放棄，作為一名才畢業的大學生，好不容易找到的工作怎麼能說丟就丟，沒了工作，誰給零花錢，哪還有錢去網咖打遊戲，哪還有錢去買自已想買的東西。更重要的是，待在家裡面，還要忍受父母的嘮叨，旁人的偏見，這種種的不好都不是路老師所能承受的，在他心裡面，就只有一個打算，無論如何也要堅持下去，不為別的，就為自已。可是他拿什麼堅持呢，一想到要面對那幫如死人一樣不學習的學生，他就感到很難受。
可是路還是要走的，旁邊總有同事給他提建議，讓他轉行，一個男子漢幹什麼不行，如果這條路走不通，那就換條路走，幹嘛非要不撞南牆不回頭。你現在還沒考進來，只是代課而已，還沒結婚，這裡的女同事也看不上你一個代課的，聽說你家賣車的，怎麼不回家學賣車，那樣或許屁股後面還會有成堆的女生跟著你。我只是簡單聽了聽，並沒有理會，我深知賣車也是很不容易的，雖然來錢快，但以我的水平想賣一臺車恐怕都要付出好長時間的努力，我以前跟著父親一起去展車，那真的是磨練人的耐心，並沒有一般人想象的那麼容易，乾的稍有不好，還要挨父母的責備，想想都難。最終我還是下定決心當老師，畢竟那個時候成績還沒顯得那麼重要，老師穩定安逸的工作環境總還是讓我有一絲留戀。於是我把重心轉移到自已身上來，第一年高中教師招聘，我以最後一名進了面試，可是面試由於緊張跑題而落選，其中父母在我面試前也是打了招呼的，可是不管用，落選一度讓我頹廢了好幾天。第二年我又去二高代課，我一邊代課一邊考取了教師資格證，為後來能有資格考特崗做準備，這一年，我確實有點對不住那批學生，由於我的鬆散管理，每次上英語課，我的課堂都是亂哄哄的，我也是大脾氣，面慈心軟，學生們根本就不怕我，為了維持一時的清淨，我甚至讓班長去幫我管班，雖然有一些效果，但是好景不長。每一次上課基本都沒什麼效果，學生們也都不聽，我實在沒辦法就不管了，現在想起來，那兩年確實誤人子弟，我沒有盡到老師的天職，由於我的軟弱和無力，我有愧於那一幫學生。但反過來，那幫學生也是不爭氣，好多都不像是來學習的，倒像是來混時間，混高中畢業證的，我也是無奈至極。
這就是我那兩年沒有教好學生的罪，唯一讓我欣慰的是，透過我自已的努力，我考到了教師資格證，儘管是一個小學教師資格證，但卻為我後來能考特崗開闢了道路，這或許就是我
