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清晰的記得，上幼兒園時候的我，還是一個爭強好勝的小男子漢，總愛在那群小夥伴裡面耍威風，當“帶頭大哥”，帶領一幫“小弟”和隔壁班的小傢伙們打來打去，那個時候風光無限，感覺整個世界都是自已的一樣。後來進了小學一年級，剛入學就碰見了“王麻子”這位年邁的班主任，因為臉上長了好多麻子點，所以我尊稱她為“王麻子”老師。這位老教師好像總看我不順眼一樣，每次考完試她都會把我叫到辦公室，然後用一根小棍子打我的手掌心，我當時因為害怕的緣故，每次都是哭的震天響，搞得\"麻子”老師把我的家長叫到了學校，當著我媽媽的面說，“你家孩子數學成績太差，年紀太小，適應能力不行，還不如讓他再復讀一年，多學學才行，要不這樣升到小學二年級會更差，我每次把你家孩子叫到辦公室，就用這麼細的一根棍子打他掌心，他都哭得震天響，他怎麼這麼愛哭呢.......等等”。“麻子”老師邊說邊用手比劃著，向我的媽媽訴說著我種種的劣跡。幸運的是，我的媽媽最終還是站在我這邊，沒有選擇復讀，今天看來，這個決定還是比較明智的，小學階段的復讀純是浪費時間。
小學四年級的數學張老師，是我的鄰居，有一次她夜裡路過我家門口，聽見父母因為我考試成績差而打罵我，於是她敲門進入我家，耐心地為我輔導，把我做錯的題又重新講了一遍，在我弄懂之後，她才起身回家。還有一次中午，我們一家都在家門口吃飯，張老師路過，還不時地問我最近學的怎麼樣，我說還行，她才放心地離開了，看著她遠去的背影，是那麼的迷人和芬芳。有一次月考，數學卷最後一題班裡面沒幾個做對的，我出乎意料地做對了，張老師很好奇，隔壁家小莫那麼聰明都沒做對，你竟然做對了，張老師認為我是抄襲別人的，但我堅定表示是我自已做的，我有完整的解題思路。透過做對這道題，我也改變了以往老師們對我“笨小孩兒”的看法。
大概從小學五年級開始，我的視力就漸漸不行了，為了能看清黑板，我帶上了眼鏡，在我們那個時代，眼鏡還是才流行開來的稀奇玩意，班裡面戴眼鏡的同學屈指可數，我卻幸運的成為了他們的一員。漸漸的，老師給我起了一個綽號叫“四隻眼”，我當時心裡憋屈急了。後來隨著戴眼鏡的學生多了，我也漸漸淡出了同學們的視野。小學階段的我是個老實本分、聽話的孩子，對待老師父母的要求總是言聽計從，有一次學校體檢，篩查乙肝患者，當時同學們都透過觀察測量試紙上面是否有“橫槓”來判斷自已有沒有感染乙肝，結果是班裡面有兩個同學得了乙肝，我的那個“橫槓”不清晰，隱隱約約的，後來醫生判定我是乙肝病毒攜帶者，當時我還不清楚這是一種怎樣的病毒，但是老師說讓我們不要擔心，這不會影響我們上學，但是從同學的眼神中我還是看出了異樣。我那時候心想，媽的，我怎麼這麼倒黴，連病毒也不放過我，後來記得上了高中，還有個同學提起過這件事，我當時氣的沒想把他打死。時至今日，我才瞭解到乙肝病毒很正常，全國有數億人，乙肝病毒攜帶者更是數不勝數，只要恰當治療，和正常人沒有區別。
不知道是好事還是壞事，從我們那一屆開始，又新增了個六年級，八年義務教育變成了九年義務教育，但我覺得六年級挺好，透過上六年級，我最後一次升學考試，考了年紀前幾名。六年級也是忙碌的一年，因為畢業班的緣故，夜裡上完課走出學校，我總能看見父母焦急等待我的身影，我坐在父親的腳踏車上，雖然一路的顛簸，但內心是十足的溫暖。
